Outils d’accompagnement en orthophonie pour enfants TSA

Dans ce post, je fais un tour d’horizon de quelques-uns des outils que j’utilise dans mes accompagnements en orthophonie.

Les micro objectifs

On travaille mieux avec de petits objectifs précis, clairs, rapidement atteignables, et connus de l’entourage.
Par exemple : dans le jeu, enchaîner 3 petites séquences en produisant un commentaire de 2 mots.
Ou : répondre à une question “quand… ?” sans indice.

La motivation

Pilier de l’engagement et de l’apprentissage, elle contribue au plaisir et à la mémorisation. Elle se construit, se maintient et se travaille au quotidien.

La présence de la famille en séance

On veut rendre le parent expert, mais attention à ne pas tout mettre sur ses épaules. L’équilibre est à rechercher en permanence.

Les stratégies

Nous passons en revue les stratégies utiles, une par une, par exemple : parler lentement, imiter ou faire intrusion dans le jeu, à travers 4 étapes successives.

Les guidances

Il s’agit des aides qu’on apporte, à l’enfant ou aux parents : montrer, guider physiquement, expliquer, faire des schémas, donner des exemples, pointer…

Les fiches récapitulatives

Je propose aux parents des fiches qui récapitulent la stratégie sur laquelle nous travaillons, qu’ils mettent dans le carnet de suivi.
Nous la personnalisons ensemble selon les intérêts et possibilités de leur enfant.

L’acceptation du TSA

Situer le TSA dans le champ de la neurodiversité, s’appuyer sur les forces de l’enfant, sans chercher à le “normaliser”, valoriser ses spécificités, donner des contacts d’association…

Le vidéo feedback

Outil génial dont j’ai déjà parlé ! Il consiste en l’analyse d’une courte vidéo d’interactions parent/enfant, afin de dégager les éléments efficaces pour une meilleure interaction.

Le carnet de suivi

C’est le carnet des parents. On y note ensemble les objectifs, ce qu’ils ont retenu des séances, des vidéo feedbacks, les questions qu’ils se posent, les stratégies du moment, ce qu’il y a à mettre en place à la maison…

Les trackers

Dans le carnet de suivi, on met aussi des trackers, pour se motiver et voir les accomplissements.
Par exemple : a-t-on utilisé le TLA dans le bain aujourd’hui ? a-t-on pensé à être face à face pour l’histoire du soir ?

Un seul guide : la validité sociale

Est-ce que ce qui est proposé actuellement à l’enfant est utile et adapté pour lui, en termes de signification sociale des objectifs, d’adéquation des procédures, et d’importance sociale des effets ?